“Lo que menos quiere el patriarcado es hombres liberados”
Escucha el programa completo:
No pocas feministas reaccionaron con interés ante esta frase pronunciada en el marco del VIII congreso de la Asociación Mexicana de Estudios de Género de los Hombres, AMEGH. En la mesa de trabajo “Teoría y metodología feminista, condición genérica de los hombres” la Dra. Josefina Manjarrez Rosas, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, planteó un tema fundamental: la construcción de la masculinidad y las identidades nacionales.
En la construcción social e histórica del género existe otro sector de la población que no se ha estudiado ampliamente desde esta perspectiva: la infancia.
La Maestra en Historia Esther Cuatzon Mora abordó este tema con base en la construcción pública de la infancia mexicana durante la primera mitad del siglo XX:
En opinión de la Maestra Cuatzon Mora, partir de la primera mitad del siglo XX los medios de comunicación también jugaron un papel fundamental en la consolidación de los estereotipos de género desde la infancia.
El comunicólogo José Alfredo Cruz Lugo asegura que educar en materia de equidad desde la infancia es más efectivo para propiciar cambios a mediano y largo plazo.
La maestra Esther Cuatzón coincide con las palabras de Cruz Lugo y asegura que además de ese trabajo tendríamos que reencontrarnos con nuestra historia, estudiarla, entenderla y de esta manera asimilar los procesos que nos han consolidado como hombres y mujeres.
“Es importante entender que los dispositivos de control sobre los niños son centrales en la conformación de la identidad masculina, que al igual que sucede con las niñas, tienen una profunda y fuerte raíz emocional que trasciende la simple adopción de modelos y normas sociales. Por ello, es imposible pensar en cambios radicales, ya que la transformación de la vida cotidiana en las formas de pensamiento y prácticas sociales se gesta a través de varias generaciones.”
Red por los derechos de la Infancia en México
Twitter : @entrehombres
Facebook y YouTube: entrehombres1060.
México 48.8% de su población son hombres.
Escucha las ponencias completas:
MESA 1: TEORÍA Y METODOLOGÍA FEMINISTAS SOBRE LA CONDICIÓN GENÉRICA DE LOS HOMBRES
En orden de participación:
“El hombre delincuente a través del discurso de poder municipal en Puebla, siglo XIX”
Dra. Erika Galicia Isasmendi
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
“Masculinidad y nación: la construcción de la identidad nacional durante el periodo posrevolucionario”
Dra. Josefina Manjarrez Rosas
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
“El niño y los medios de comunicación. La construcción pública de la infancia mexicana durante la primera mitad del siglo XX”
Mtra. Esther Cuatzon Mora
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
“Las representaciones de las masculinidades y la vejez en el cine mexicano de la segunda mitad del siglo XX”
Dra. Ma. América Luna Martínez, Dra. Norma Baca Tavira y Dra. Zoraida Ronzón Hernández
Universidad Autónoma del Estado de México
“Reflexiones teóricas en torno a la condición genérica del sujeto epistémico masculino y su relación con la producción feminista de conocimiento”
Dr. Luis Fernando Gutiérrez Domínguez
Universidad Veracruzana
Coordina:
Dra. Elva Rivera Gómez
Liga para descargar el manual «La desigualdad de género comienza en la infancia»:
http://derechosinfancia.org.mx/documentos/Manual_Desigualdad.pdf
