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Ponencia: Actitudes positivas hacia el machismo en estudiantes de poblaciones urbanas y rurales de CARHS-UASLP
Autores: Gosch De la Garza, E., Hernández Rivera, R., Ranauro García, M., Vázquez Rivera, B.N., Morales Villegas, R. (Universidad Autónoma de San Luis Potosí)
Ponente: Elisa Gosch de la Garza (Estudiante de Enfermería, Universidad Autónoma de San Luis Potosí)
Resumen: El machismo es «una serie de conductas, actitudes y valores que se caracterizan fundamentalmente por una autoafirmación sistemática y reiterada de la masculinidad; o como una actitud propia de un hombre que abriga serias dudas sobre su virilidad, o como la exaltación de la condición masculina mediante conductas que exaltan la virilidad, la violencia, la ostentación de la potencia sexual, de la capacidad para ingerir alcohol o para responder violentamente a la agresión del otro.
Antecedentes sobre estudios de machismo afirman que este fenómeno se encuentra arraigado en contextos rurales, y se sostienen con fuerza en la estructura y organización familiar (Castro, 2012).
El objetivo de esta investigación consiste en identificar la percepción de actitudes machistas positivas, que tienen los estudiantes universitarios que provienen de zonas rurales y urbanas, de la U.A.S.L.P Coordinación Académica Región Huasteca Sur (CARHS).
El instrumento utilizado fue la Escala de Doble Moral (DSS) que tiene un valor de 10 ítems con la cual se pretende encontrar la fiabilidad de este test. Se implementa en una población total de 196 estudiantes de las cuatro carreras existentes; Contador Público, Ingeniero Mecánico Eléctrico, Ingeniería Agroindustrial y Licenciatura en Enfermería con Orientación en Obstetricia.
Ponencia: Análisis de fiabilidad de la Escala de Doble Moral en universitarios de la Coordinación Académica Región Huasteca Sur
Autores: García-García, L.D., Hernández Martínez, G.J., Mancilla Solís, K.S., Hernández Pérez, L.M., Morales Villegas, R. (Universidad Autónoma de San Luis Potosí)
Ponente: Lic. Daniel García García (Universidad Autónoma de San Luis Potosí)
Resumen: La Escala de Doble Moral (Double Standard Scale), es un instrumento que se usa para evaluar la doble moral en el área de la sexualidad, o como una medida de “machismo”.
El machismo es una condición social presente en todo el mundo, cuya característica principal y general es la supremacía del hombre a costa de la opresión de la mujer. La encuesta nacional de discriminación coloca al machismo como el tercer factor asociado con la negación de derechos a las mujeres.
El objetivo del presente trabajo es conocer el coeficiente de fiabilidad que tiene La Escala de Doble Moral en una muestra de estudiantes universitarios de la Coordinación Académica Región Huasteca Sur de la UASLP (CARHS), y compararlo con el estudio realizado a una muestra universitaria española.
El instrumento utilizado es una adaptación de Sierra y cols. (2007). Se compone de 10 ítems organizados en un formato Likert de 5 puntos con las opciones de respuesta etiquetados desde (1) Muy de acuerdo a (5) Muy en desacuerdo.
Se trabajó con una muestra de 196 estudiantes universitarios actualmente inscritos en primer y tercer semestre en CARHS.
El coeficiente de fiabilidad encontrado en esta investigación fue .70 en mujeres y .74 para los hombres, los resultados coinciden con anteriores investigaciones en otros contextos.
La restricción con mayor jerarquía en el estudio de las actitudes sexuales machistas (doble moral sexual y tendencias de actitudes que fomenten el machismo) en población mexicana es la carencia de instrumentos de evaluación fielmente adaptados y que hayan confirmado garantías psicométricas mínimas. En razón de la ausencia de trabajo que aborde sus propiedades psicométricas en población mexicana, desde este estudio de muestreo instrumental se proyectó sondear la fiabilidad de la DSS en universitarios de CARHS con resultados satisfactorios. El presente trabajo es una propuesta descriptiva para iniciar protocolos de intervención en la región.
Ponencia: Masculinidad Universitaria de Tabasco: Explorando la Hegemonía
Ponente: Mstro. Carlos Arturo Olarte Ramos
Resumen: Investigación mixta sobre la masculinidad universitaria de Tabasco en su contexto académico y familiar, con el objetivo de identificar los factores que impulsan la reproducción del modelo hegemónico, y las consecuencias que tiene para el sujeto desarrollar un rol de género caracterizado por el abuso de poder.
En un primer momento se explorará el rol de género de los varones de la División Académica de Educación y Artes (DAEA) de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) para determinar el comportamiento que los caracteriza, y con ello, ubicarlos en la tipificación que presenta Connell (hegemónico, subordinado, cómplice y marginal). Una vez identificado a quienes presentan
rasgos hegemónicos, en un segundo estudio se explicará el porqué de ese comportamiento, analizando la influencia familiar y escolar. Y en un tercer momento, se identificarán las consecuencias del mismo.
Ponencia: Observaciones sobre sensibilización en perspectiva de género: Diseño y aplicación de un taller al alumnado del CECYTE Plantel III “Nuevo Progreso”
Ponentes: Lic. Geraldina Rosalia Benitez Carranza y Estudiante de Psicología Gabriela Alejandra Martínez Jothar (Universidad Autónoma de San Luis Potosí)
Resumen: El presente trabajo busca relatar las experiencias que se obtuvieron al momento del diseño e implementación de un taller de sensibilización y acercamiento a la perspectiva de género en el CECYTE Plantel III “Nuevo Progreso”, donde se trabajó con el alumnado en el turno matutino, una población de alrededor de 500 jóvenes de entre 15 y 19 años. El taller realizado se basó en la presentación y reflexión de videos con temáticas centrales de género donde los roles estereotipados de hombres y mujeres se vieran explicitados.
Sensibilizar y acercar la perspectiva de Género a las y los jóvenes puede implicar una tarea complicada, por lo que consideramos que mostrar nuestra experiencia, sus limitaciones y fortalezas, propuestas de mejora y resultados con respecto a la perspectiva que el alumnado tiene sobre roles de género, en este caso, puede ser una aportación importante para futuras investigaciones e imparticiones de talleres con temáticas similares.
